Nieuwsbrief | Juli 2025

Beste ouders, leerlingen en betrokkenen,

De laatste week is inmiddels aangebroken. De afgelopen weken heb ik van allerlei groepen afscheid genomen (OPR, bestuur, Raad van Toezicht, afstemmingsoverleg en kantoor). 

Ik kijk met veel plezier terug op de afgelopen vier jaar. In die vier jaar heb ik met veel mensen en partijen mogen samenwerken. Nogmaals bedankt voor die fijne samenwerking.  

In de afgelopen vier jaar heb ik beide samenwerkingsverbanden begeleid naar een volgende fase. Er staat een stevig en herkenbaar samenwerkingsverband. Een samenwerkingsverband met én van de aangesloten schoolbesturen. In de scholen moet het ‘echte’ werk gebeuren. De medewerkers van het SWV-Hanzeland zijn hieraan ondersteunend. 

Na 44 jaar onderwijs, breekt nu te tijd aan voor andere belangrijke zaken. 

Helaas heeft de sollicitatieprocedure geen nieuwe opvolger opgeleverd. Na de vakantie zullen jullie hierover nader geïnformeerd worden.

Voor nu wens ik jullie een fijne vakantie. En straks….weer door…. 

Met vriendelijke groet, 

Koen 

Vertrek Annemieke Otterman per 01-01-2026

Ik vertrek…. 

Nee, nu nog niet. Maar per 1 januari 2026 zal ik gebruik gaan maken van de regeling vroeg pensioen zoals het zo mooi heet.  

Na 24 jaar onderwijs is het mooi geweest. De thuissituatie vraagt om meer vrije tijd.  

In 2002 ben ik begonnen bij SBO de Schalm, die in 2010 van naam veranderde in SBO Facet. Daar ben ik toevallig terechtgekomen. Ik baalde dat ik niet meer uren kreeg bij de Rechtbank Zwolle, waar ik mijn werk als lekengriffier deed. Via via hoorde ik dat De Schalm een administratief medewerkster zocht voor de ochtenden. Ideaal voor mij voor een paar jaar, mijn jongste ging net naar de basisschool. 

In 2009 kwam administratieve ondersteuning voor het ZAT Team erbij waar ik heel veel geleerd heb over passend onderwijs.  Het ZAT Team ging in 2014 over in het Expertiseteam met de invoering van de wet Passend Onderwijs.  

Het veranderde pas in 2020 toen voorgesteld werd dat ik Anja Welman op het secretariaat van het SWV 2305PO zou bijstaan bij haar ziekte. Dit zou voor een paar maanden zijn. Toen bleek dat dit wat langer zou duren zijn de werkzaamheden bij SBO Facet beëindigd. De revitalisering (prachtig woord, niemand kon het zonder stotteren uitspreken) was een interessant traject wat een mooie impuls heeft gegeven aan passend onderwijs in ons Samenwerkingsverband  

Straks is het mooi geweest. Ik ga mijn tijd vullen met leuke zaken zoals wandelen, reizen, muziek luisteren en maken enzovoorts, enzovoorts.  

We hebben vast nog veel contact de komende maanden.   

HB

Al eerder is de visie op onderwijs aan (hoog) begaafde leerlingen vastgesteld. Om de niveau’s van ondersteuning verder te ontwikkelen, kun je een beroep doen op onze experts. Per cluster is er ongeveer 0,2 fte beschikbaar (afhankelijk van de grootte van het cluster). Klik hier voor de vastgestelde visie. 

Uit het onderzoek naar de stand van zaken rond (hoog)begaafdheid in Hanzeland, bleek onder andere dat expertise niet overal beschikbaar was en dat de samenwerking rond dit thema beter zou kunnen. Daarom worden in het nieuwe schooljaar aan alle clusters experts HB verbonden. 

De taken voor een cluster omvatten o.a.  

• Consultatie (voor scholen, IB, leerkrachten) 
• Begeleiding (van leerkrachten en specialisten of bij opzetten van plusklassen)  
• Het geven van scholing (voor teams en netwerken). 

In een aantal clusters zijn netwerken actief bezig met (hoog)begaafdheid. Daar zijn inventarisaties uitgevoerd en liggen er programma’s op basis van wensen. Er zijn ook clusters waar geen programma ligt. Vanuit het onderzoek dat Hanzeland heeft uitgevoerd, valt wel af te leiden waar behoefte aan is. Bij de start van het schooljaar maakt bovenstaande werkgroep een matrix waarin alle activiteiten worden opgenomen.  

Het is nadrukkelijk de bedoeling dat bij de uitvoering van activiteiten gebruik wordt gemaakt van elkaars expertise in de groep. Met name bij scholing kan het nodig zijn om samen te werken. Er zijn ook scholingen die op meerdere plaatsen gevraagd worden. Dat vraagt om de nodige afstemming en planning. 

Perspectief Op School

Beste POS gebruiker, 

Op dit moment werken jullie in het platform van Perspectief op School (POS) om de ondersteuningsmogelijkheden en afspraken basisondersteuning in kaart te brengen. Dit biedt op SWV-niveau o.a. inzicht in het dekkend netwerk en geeft op schoolniveau toegang tot het schoolondersteuningsprofiel, de samenvatting ondersteuningsmogelijkheden school (voor ouders) en het rapport afspraken basisondersteuning. 

Per 1 augustus 2025 stapt Perspectief op School over naar een nieuwe platform Bloom. Dit betekent dat scholen gebruik gaan maken van een geoptimaliseerde omgeving. Wat betekent dit concreet voor jouw school? 

· Scholen behouden hun eigen account. 

· Scholen krijgen toegang tot een verbeterde en geoptimaliseerde omgeving voor meer gebruikersgemak. 

· Scholen gaan werken met de nieuwe vragenlijst. Waar mogelijk worden de gegevens uit de ‘oude’ vragenlijst overgezet. In januari/februari 2026 wordt de vragenlijst basisondersteuning opnieuw uitgezet.  

· Met de nieuwe samenvatting ondersteuningsmogelijkheden school (voor ouders) kunnen scholen voldoen aan de wettelijke vereisten voor de schoolgids. 

De volgende keer dat jullie de vragenlijst gaan invullen, zal deze een nieuwe look hebben, maar ook inhoudelijk vernieuwd zijn. De nieuwe vragenlijst biedt de volgende voordelen: 

· Mogelijkheid voor inhoudelijke toelichting op de verschillende ondersteuningsgebieden. 

· Mogelijkheid om onderscheid tussen basis- en extra ondersteuning te maken. 

· Er zijn nieuwe vragen toegevoegd die aansluiten bij de landelijke ontwikkelingen, zoals het advies landelijke norm voor basisondersteuning. 

Bij deze nieuwe vragenlijst horen ook nieuwe rapporten, met de volgende pluspunten: 

· De rapporten sluit aan bij de wetswijziging (opnemen van ondersteuning in de schoolgids). 

· De resultaten zijn inzetbaar voor het ouder (- en jeugd) steunpunt. 

· Bij de ontwikkeling van de rapporten is rekening gehouden met de wensen die we vanuit de scholen hebben ontvangen.  

WEL in ontwikkeling + nieuwe subsidie

Na bijna drie jaar WEL in ontwikkeling loopt de subsidie nu echt ten einde. Er zijn individuele trajecten doorlopen, maar ook inzichten opgedaan en nieuwe samenwerkingen ontstaan, bijvoorbeeld in de samenwerking met leerplichtambtenaren.  

Gelukkig stopt het niet na de zomer, want de nieuwe subsidie ‘Ondersteuning en preventie thuiszittende jeugdigen’ die we als samenwerkingsverband hebben aangevraagd is inmiddels goedgekeurd. Ook bij deze subsidie nemen we weer deel aan een coalitie van samenwerkingsverbanden. Binnen deze nieuwe subsidie blijft er budget gereserveerd voor WEL in ontwikkeling trajecten. Na de zomer gaan we actief aan de slag met de verdere uitwerking van het plan. Dit doen we, onder andere, in samenwerking met het afstemmingsoverleg in het primair onderwijs en de lokale netwerkkringen en de kwaliteitskring in het voortgezet onderwijs.

Subsidie digitale school

Het plan van aanpak voor de subsidie digitale school is goedgekeurd. Op de onepager is kort weergegeven wie er betrokken zijn, highlights uit het plan van aanpak, waar we nu staan en hoe we verder gaan. In november zullen de eerste digimentoren opgeleid gaan worden. Binnen ons samenwerkingsverband starten we met digimentoren in het voortgezet onderwijs en daarnaast maken we gebruik van de expertise van de Twijn.  

Greijdanus, Carmel college, Almere college, het expertisecentrum van Landstede en het expertisecentrum van de Twijn zullen als eerste digimentoren laten opleiden. Zone college, Openbaar Onderwijs Zwolle en de Noordgouw zijn in de tweede fase aan de beurt.

Nieuw tekst blok!, pas uw tekst hier aan

Looptijd TLV

In het nieuwe ondersteuningsplan is een verbetering opgenomen t.a.v. het toekennen van een TLV. Zo wordt de looptijd van de TLV aangepast. Deze aanpassing wordt toegepast bij alle aanvragen vanaf 01/08/25.

• De looptijd van de tlv wordt gekoppeld aan het niveau van de opleiding. We gaan daarbij uit van de reguliere doorlooptijd. Via herindicatie kan de TLV verlengd worden. 
• We hanteren de volgende looptijd voor tlv’s in VSO-categorie 1: 
• Onderinstroom (vervolgonderwijs) VMBO: 4 jaar (tlv wordt afgegeven voor 4 jaar); 
• Onderinstroom (vervolgonderwijs) Havo/VWO: 3 jaar (onderbouw); 
• Onderinstroom (dagbesteding/arbeid): t/m 18 jaar; 
• Zij-instroom (vervolgonderwijs) t/m het examenjaar; 
• Zij-instroom (dagbesteding/arbeid): t/m 18 jaar. 

Mocht de leerling door willen gaan naar een hoger niveau, dan vindt er een herindicatie plaats via de CT. Uitgangspunt is dat een vervolg (stapelen) zoveel mogelijk regulier gebeurt.De CT heeft de mogelijkheid om van deze richtlijn af te wijken (kortere of langere looptijd). 

In de loop van het schooljaar ’25 – ’26 worden de onderstaande aanpassing geïmplementeerd: 

• Iedere tlv-aanvraag vanuit het VO gaat gepaard met een advies van het OT/MDO/ZAT (welke alternatieven zijn overwogen en of ingezet). 
• Bij het advies van het OT/MDO/ZAT wordt een dubbeladvies afgegeven: een advies t.a.v. de beschikking en een advies ten aanzien van wat de school inhoudelijk moet ontwikkelen om dit type leerling in de toekomst in een reguliere setting te kunnen houden. 

Dit is een nieuwsbrief van Swv Hanzeland

Heb je vragen, tips of ideeën?

Mail dan naar @secretariaat-po@swv-hanzeland.nl